Como professor da Sala de Tecnologia, meu papel além de manter e zelar pelo ambiente informatizado é o de auxiliar tanto o professor regente, quanto o aluno no uso consciente do computador enquanto ferramenta inovadora no processo pela busca do conhecimento. Portanto, tanto experiências positivas, quanto negativas (inerente uso) devem ser disseminadas para que exista um melhor e aprimorado aprendizado.
Cabe ainda salientar que esta troca de experiências possibilita ao professor estimular o senso crítico e reeducar sua postura frente às Tecnologias na Educação, em específico o uso do Computador - conectado a Internet, que juntos são os instrumentos que se apresentam dentro do ambiente informatizado usados com maoir frequência. No entanto.............
Quem disse que "aprender" e estudar precisa ser chato?
O relato abaixo é uma experiência com alunos do 2ª Ano do Ensino Fundamental de 9 anos. A Sala de Tecnologia foi devidamente preparada da seguinte maneira. Os dez computadores disponíveis foram conectados ao seguinte Site: http://www.sol.eti.br/ (passo 1). Logo em seguida acessamos a aba "Alfabetização: on-line". As atividades lúdicas de letramento que seguem são direcionadas as crianças em fase pré - escolar, bem como nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A atividade de principal acesso foi: "Trabalhando com o Alfabeto". (passo 2).
Portanto, a atividade tem o seguinte objetivo: Trabalhar com todas as letras do alfabeto de forma lúdica. Segue os passos:
1. -->Observar qual é a letra do alfabeto expressa na caixa;
2.-->Responder as seguintes perguntas: “qual letra está escrita na caixa”? e “Esta letra é uma?” (referindo-se a vogal ou consoante).
3.-->Escrever os nomes das imagens abaixo que começam com a letra especificada no item 1,2.
A atividade descrita acima trabalha com todas as letras do alfabeto, fazendo com que a aula, além de se tornar um reforço, o faz de forma lúdica e divertida.
Avaliação:
Pontos Positivos: A atividade trabalha a leitura, escrita além da percepção e tomada de decisão no momento da execução. Trabalha-se também com vogais e consoantes seguidos do cuidado com a acentuação correta das palavras que a atividade exige. No que refere-se à área computacional, o site é favorável devido seu fácil acesso. (principalmente se o sinal da conexão com a internet for inferior a 200 kbs). Ainda, com a formação obtida na capacitação de professores (PROINFO -2009) vemos o comprometimento na elaboração da atividade por parte do professor Regente.
Pontos Negativos: A “atividade do site” em si não interfere no objetivo proposto pelo professor (que é o de ensinar as Letras de forma lúdica e atrativa), mas a falta de computadores dificulta em alguns momentos o rendimento do trabalho. Cabe salientar que o citado acima não refere-se necessariamente a pontos negativos, porque estamos avaliando somente a atividade escolhida.
Concluímos com essa atividade que desmistificar o computador para o professor é uma tarefa necessária, pois, o mesmo está cheio de ferramentas que podem ser auxiliadoras do processo de ensino aprendizagem.
Dados Importantes:
Escola de Educação Básica Antônio Gonzaga
Professora Regente: Ivete Werlang
Professor da Sala de Tecnologia: Marcos Aurélio Ariatti
Série: 2º ano do Ensino Fundamental.
Quantidade de Alunos: 20
Obs: Não foi possível colocar uma foto dos alunos trabalhando na Sala de Tecnologia devido à faixa etária.
Segue as imagens do exposto acima:
ILUSTRAÇÃO 1
ILUSTRAÇÃO 2
ILUSTRAÇÃO 3
